Las distintas actividades que proponemos, toman como supuesto de base que los alumnos han trabajado en diversas propuestas relacionadas con la representación tridimensional. En este caso, el objetivo es que los alumnos integren el movimiento (real) a la representación escultórica, poniendo en juego la imaginación y la creatividad en la búsqueda de distintos resultados. Cuando se piensan o evocan imágenes escultóricas, nos viene a la mente una gran variedad, diversas en estilos y modos de representación, en sus formas, dimensiones, en los materiales con las que están realizadas, en las emociones que nos producen. Seguramente, como elemento común de esta gran diversidad, pensaremos en imágenes estáticas, carentes de movimiento real. Muchos escultores se interesaron por representar el movimiento y trataron de generar en sus obras la ilusión de movimiento mediante distintos recursos, como por ejemplo en la elección del tema, en el uso de elementos propios del len...
Comentarios
Publicar un comentario